Carrera de Ciencias de la Educación

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Carrera de Ciencias de la Educación

  • Objetivos del curso Formar profesionales docentes de asignaturas relacionadas con la Química, Biología y Ciencias Naturales, con capacidad y calidad científica y creativa y convertirse en entes productivos para la sociedad.
  • Titulación Licenciado en Ciencias de la Educación mención Químico Biológicas
  • Contenido
    Plan de estudios
       
    ANATOMIA, FISIOLOGÍA E HIGIENE II
       
    DISEÑO Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
       
    QUÍMICA ANÁLITICA CUANTITATIVA
       
    PRÁCTICA DOCENTE
       
    FÍSICA QUÍMICA
       
    JORNADA TÉCNICO PROFESIONAL

       
    ANATOMIA, FISIOLOGÍA E HIGIENE I
       
    QUÍMICA ORGÁNICA II
       
    QUÍMICA ANÁLITICA CUALITATIVA
       
    DIDÁCTICA DE LA QUÍMICA Y LA BIOLOGÍA
       
    BOTÁNICA GENERAL
       
    JORNADA FORMACIÓN RELIGIOSA
    INVESTIGACIÓN TEMÁTICA (OBLIGATORIA)

       
    MATEMÁTICA BÁSICA II
       
    QUÍMICA GENERAL II
       
    QUÍMICA ORGÁNICA I
       
    BIOLOGÍA GENERAL II
       
    ZOOLOGÍA GENERAL
       
    JORNADA FORMACIÓN RELIGIOSA
    INVESTIGACIÓN TEMÁTICA (OBLIGATORIA)

       
    MATEMÁTICA BÁSICA I
       
    QUÍMICA GENERAL I
       
    QUÍMICA INORGÁNICA I
       
    BIOLOGÍA GENERAL II
       
    FÍSICA GENERAL
       
    JORNADA FORMACIÓN RELIGIOSA
    INVESTIGACIÓN TEMÁTICA (OBLIGATORIA)

       
    ÉTICA SOCIAL Y PROFESIONAL
       
    ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA
       
    DIAGNÓSTICO PEDAG. Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA
       
    EVALUACIÓN EDUCATIVA
       
    JORNADA FORMACIÓN RELIGIOSA
    INVESTIGACIÓN TEMÁTICA (OPCIONAL)

       
    TÉCNOLOGÍA EDUCATIVA
       
    ESTADÍSTICA INFERENCIAL
       
    PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
       
    TÉCNICAS DE TRABAJO GRUPAL
       
    JORNADA FORMACIÓN RELIGIOSA
    INVESTIGACIÓN TEMÁTICA (OBLIGATORIA)

       
    METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
       
    ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
       
    PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
       
    DIDÁCTICA GENERAL
       
    JORNADA FORMACIÓN RELIGIOSA
    INVESTIGACIÓN TEMÁTICA (OPCIONAL)

       
    METODOLOGÍA DE ESTUDIO
       
    SOCIOLOGÍA Y PROBLEMAS ECONÓMICOS DEL ECUADOR
       
    PSICOLOGÍA GENERAL
       
    PROBLEMAS PEDAGÓGICOS
          
    JORNADAS DE ASESORÍA DE SISTEMA
    (OBLIGATORIA)

Opiniones (10)

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Ha sido necesario para mi Carrera Docente. Nunca es tarde para seguir aprendiendo y así poder ser mejores cada día.

Rosa Eulalia Coello Campoverde

Carrera de Ciencias de la Educación - Abril 2012

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Excelente profesorado. Calidad en los métodos de educación.

Antonio Napoleón Molina Jiménez

Carrera de Ciencias de la Educación - Marzo 2012

Licenciada en Ciencias de la Educación.
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Esta carrera es excelente, te fomenta mucho amor por tu trabajo.

Isabel López

Carrera de Ciencias de la Educación - Febrero 2012

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La Universidad Técnica particular de Loja es excelente y de un nivel académico donde los estudiantes desarrollamos nuestras destrezas dentro de la carrera que se ha escogido.

Martha Alicia Lozano Gómez

Carrera de Ciencias de la Educación - Agosto 2011

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Es un sistema de educación excelente y muy práctico.

Janeth Domínguez

Carrera de Ciencias de la Educación - Agosto 2011

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La Carrera de Ciencias de la Educación es una de mis mejores experiencias, para mi es gratificante saber que mi esfuerzo va a tener una recompensa.

Magaly Gallegos

Carrera de Ciencias de la Educación - Agosto 2011

Excelente.
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La Universidad Técnica Particular de Loja es excelente en cuanto a la formacion profesional y sobre todo por darnos la oportunidad de poder hacerlo desde nuestro hogar y nuestros trabajos.

Paulina Bravo Bastidas

Carrera de Ciencias de la Educación - Agosto 2011

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Pienso que la formación recibida fue buena.

Fernando Valarezo Nieto

Carrera de Ciencias de la Educación - Julio 2011

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Excelente la Carrera de Ciencias de la Educación.

Susana Judith Salazar Velasco

Carrera de Ciencias de la Educación - Julio 2011

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La Universidad Técnica particular de Loja te de una excelente formación.

Anónimo Anónimo

Carrera de Ciencias de la Educación - Julio 2011

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