Maestría Internacional en Psicología + Maestría Internacional en Counselling y Gestalt

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Analisis de educaedu

Inés Gonzalez

Maestría Internacional en Psicología + Maestría Internacional en Counselling y Gestalt

  • Modalidad de impartición La metodología de impartición para este programa será Online.
  • Número de horas La Maestría tiene una duración de 1 año.
  • Titulación oficial Al concluir el recorrido de estudios propuesto por Esneca Business School Latam se otorgará la Maestría Internacional en Psicología + Maestría Internacional en Counselling y Gestalt.
  • Valoración del programa Si estás buscando una oportunidad única para adquirir conocimientos sobre Psicología Forense y Counselling y Terapia Gestalt, la Maestría Internacional en Psicología + Maestría Internacional en Counselling y Gestalt de Esneca Business School Latam es una excelente opción. Los estudiantes desarrollarán habilidades y conocimientos para asegurarse un recorrido ascendente en esta área.
  • Dirigido a Esta Maestría está diseñada para titulados en Psicología, Trabajo social, Consejería, salud mental, Educación y orientación escolar o recursos humanos.
  • Empleabilidad Quienes culminen esta ruta de estudios se encontrarán frente a oportunidades laborales como psicoterapeutas en clínicas privadas o centros de salud mental, consejeros en escuelas o universidades, consultores en recursos humanos, facilitadores de grupos de apoyo, o incluso emprendedores que establecen sus propias prácticas de counselling y terapia.
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Maestría Internacional en Psicología + Maestría Internacional en Counselling y Gestalt

  • Contenido Maestría Internacional en Psicología + Maestría Internacional en Counselling y Gestalt.

    L2PSI028- DIPLOMA ACREDITADO POR APOSTILLA DE LA HAYA -

    FICHA TÉCNICA:

    CARGA HORARIA: 600H
    MODALIDAD: ONLINE *La modalidad incluye módulos con clases en directo.
    CURSO INICIAL ONLINE
    TUTORIAS PERSONALIZADAS
    IDIOMA: ESPAÑOL
    DURACION: HASTA UN AÑO *Prorrogable


    DESTINATARIOS:

    El Programa está especialmente diseñado para aquellas personas que estén interesadas en adquirir conocimientos sobre Psicología Forense y Counselling y Terapia Gestalt y que quieran asegurarse un recorrido ascendente en esta área, con una especial elevación y consolidación de competencias.
    Permite conocer la introducción a la psicología clínica, los tratamientos psicológicos, las nociones psicológicas básicas, la psicología infantil, la psicopatología infantil, los trastornos depresivos, los trastornos de ansiedad, los trastornos obsesivo-compulsivo y trastornos relacionados, la terapia Gestalt y Counselling, es estudio de la percepción, las perspectivas teóricas de la psicología y el análisis transaccional. Al final de cada unidad didáctica, el alumno/a encontrará ejercicios de autoevaluación.
    El alumno recibirá acceso a un curso inicial donde encontrará información sobre la metodología de aprendizaje, la titulación que recibirá, el funcionamiento del Campus Virtual, qué hacer una vez el alumno haya finalizado e información sobre Grupo Esneca Formación. Además, el alumno dispondrá de un servicio de clases en directo.


    INCLUYE APOSTILLA.

    Los diplomas llevan la Apostilla de la Haya, mediante la que se reconoce y garantiza la autenticidad y validez del Diploma en cualquier país firmante del convenio.


    CERTIFICACIÓN OBTENIDA:

    Una vez finalizados los estudios, el alumno recibirá un diploma que certifica que ha superado con éxito el “ MAESTRÍA INTERNACIONAL EN PSICOLOGÍA + MAESTRÍA INTERNACIONAL EN COUNSELLING Y TERAPIA GESTALT ” de Grupo Esneca Formación. Nuestro centro de estudios está avalado por nuestra condición de socios de la CECAP y AEEN, máximas instituciones españolas en formación y calidad.


    CONTENIDO FORMATIVO:

    PARTE 1.

    PSICOLOGÍA CLÍNICA

    MÓDULO 1. APROXIMACIÓN A LA PSICOLOGÍA

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS BÁSICOS
    1. Psicología
    2. Salud y trastorno mental
    3. Conducta normal y anormal

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. CAUSAS Y RIESGOS DE LA CONDUCTA
    PATOLÓGICA

    UNIDAD DIDÁCTICA 3. TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD
    1. Teoría psicodinámica de la personalidad
    2. Teoría fenomenológica de la personalidad
    3. Teoría de los rasgos
    4. Teoría conductual
    5. Teoría cognitiva
    6. Teoría integradora

    UNIDAD DIDÁCTICA 4. FUNCIONES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO
    1. Motivación
    2. Frustración
    3. Conflicto
    4. Aspectos emocionales
    -Teorías fisiológicas
    -Teorías neurológicas
    -Teorías cognitivas

    Resumen

    Espacio didáctico

    MÓDULO 2. FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA PSICOLOGÍA CLÍNICA?
    1. Origen y evolución de la psicología clínica
    2. Funciones de la psicología clínica
    3. Áreas de aplicación de la psicología clínica
    UNIDAD DIDÁCTICA 2. PERFIL DEL PSICÓLOGO CLÍNICO

    Resumen

    Espacio didáctico

    MÓDULO 3. EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. EVALUACIÓN
    1. Evaluación psicológica
    2. Evaluación física
    -Examen físico general
    -Examen neurológico
    -Examen neuropsicológico
    3. Evaluación psicosocial
    -Entrevista de evaluación
    -Observación del comportamiento
    -Test psicológicos
    -Historia clínica

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
    1. Tipos de tratamiento psicológico
    2. Eficacia del tratamiento psicológico

    UNIDAD DIDÁCTICA 3. INFORME PSICOLÓGICO

    Resumen

    Espacio didáctico

    MÓDULO 4. TRASTORNOS DE ANSIEDAD

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LOS TRASTORNOS DE ANSIEDAD?
    1. Ansiedad o miedo transitorio vs. trastornos de ansiedad
    2. Diferenciación entre los trastornos de ansiedad

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS, DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO
    1. Agorafobia
    -Diagnóstico
    -Causas
    -Tratamiento
    2. Trastorno de ansiedad social o fobia social
    -Diagnóstico
    -Causas
    -Tratamiento
    3. Trastorno de ansiedad generalizada
    -Diagnóstico
    -Causas
    -Tratamiento
    4. Trastorno de pánico
    -Diagnóstico
    -Causas
    -Tratamiento
    5. Trastorno de estrés postraumático (TEPT)
    -Diagnóstico
    -Causas
    -Tratamiento
    6. Trastorno obsesivo-compulsivo (TOC)
    -Diagnóstico
    -Causas
    -Tratamiento

    Resumen

    Espacio didáctico

    MÓDULO 5. TRASTORNOS DEL ESTADO DE ÁNIMO

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LOS TRASTORNOS DEL ESTADO DE
    ÁNIMO?
    1. Factores que influyen en el estado de ánimo

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS DE TRASTORNOS DEL ESTADO DE ÁNIMO
    1. Trastornos depresivos
    -Desmoralización y dolor vs. depresión
    -Tipos de trastornos depresivos
    -Tratamiento de la depresión
    2. Trastornos bipolares
    -Tipos de trastornos bipolares
    -Tratamiento de la bipolaridad

    Resumen

    Espacio didáctico

    MÓDULO 6. ESQUIZOFRENIA Y OTROS TRASTORNOS PSICÓTICOS

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LOS TRASTORNOS PSICÓTICOS?
    1. Trastornos psicóticos

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS DE TRASTORNOS PSICÓTICOS
    1. Esquizofrenia
    -Características clínicas
    -Diagnóstico
    -Subtipos
    -Causas
    -Tratamiento
    2. Otros trastornos psicóticos

    Resumen

    Espacio didáctico

    MÓDULO 7. TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LOS TRASTORNOS DE LA
    PERSONALIDAD?
    1. Características de los trastornos de la personalidad
    2. Diagnóstico de los trastornos de la personalidad

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS, DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO
    1. Trastorno paranoide de la personalidad
    -Diagnóstico
    -Causas
    -Tratamiento
    2. Trastorno esquizoide de la personalidad
    -Diagnóstico
    -Causas
    -Tratamiento
    3. Trastorno esquizotípico de la personalidad
    -Diagnóstico
    -Causas
    -Tratamiento
    4. Trastorno de la personalidad antisocial
    -Diagnóstico
    -Causas
    -Tratamiento
    5. Trastorno límite de la personalidad
    -Diagnóstico
    -Causas
    -Tratamiento
    6. Trastorno de la personalidad histriónica
    -Diagnóstico
    -Causas
    -Tratamiento
    7. Trastorno narcisista de la personalidad
    -Diagnóstico
    -Causas
    -Tratamiento
    8. Trastorno de la personalidad por evitación
    -Diagnóstico
    -Causas
    -Tratamiento
    9. Trastorno de la personalidad dependiente
    -Diagnóstico
    -Causas
    -Tratamiento
    10. Trastorno obsesivo-compulsivo de la personalidad
    -Diagnóstico
    -Causas
    -Tratamiento
    Resumen
    Espacio didáctico

    MÓDULO 8. TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA
    ALIMENTARIA?

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS DE TRASTORNOS DE LA CONDUCTA
    ALIMENTARIA
    1. Anorexia nerviosa
    -Características clínicas
    -Diagnóstico, subtipos y complicaciones médicas
    -Tratamiento
    2. Bulimia nerviosa
    -Características clínicas
    -Diagnóstico y complicaciones médicas
    -Tratamiento
    3. Otros trastornos de la conducta alimentaria
    -Trastorno por atracones
    -Trastorno de la conducta alimentaria no especificado

    UNIDAD DIDÁCTICA 3. FACTORES DE RIESGO

    Resumen

    Espacio didáctico

    MÓDULO 9. TRASTORNOS RELACIONADOS CON SUSTANCIAS Y

    CONDUCTAS ADICTIVAS

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LOS TRASTORNOS RELACIONADOS
    CON SUSTANCIAS Y CONDUCTAS ADICTIVAS?
    1. Etiología de los trastornos relacionados con sustancias
    2. Clasificación de las drogas

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS DE TRASTORNOS RELACIONADOS CON
    SUSTANCIAS

    UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIAGNÓSTICO DE LOS TRASTORNOS
    RELACIONADOS CON SUSTANCIAS
    1. Abuso de sustancias o consumo de riesgo
    2. Dependencia y tolerancia
    3. Intoxicación
    4. Síndrome de abstinencia

    UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS
    RELACIONADOS CON SUSTANCIAS

    UNIDAD DIDÁCTICA 5. OTRAS CONDUCTAS ADICTIVAS: EL JUEGO
    PATOLÓGICO
    1. Juego vs. adicción patológica al juego
    2. Características y criterios diagnósticos
    3. Tratamiento
    Resumen
    Espacio didáctico

    MÓDULO 10. TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LOS TRASTORNOS DEL
    NEURODESARROLLO?
    1. Etapas del neurodesarrollo

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS, DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO
    1. Discapacidad intelectual
    -Diagnóstico
    -Causas
    -Tratamiento

    2. Trastornos de la comunicación
    -Diagnóstico
    -Causas
    -Tratamiento

    3. Trastorno del espectro autista
    -Diagnóstico
    -Causas
    -Tratamiento

    4. Trastorno por déficit de atención e hiperactividad
    -Diagnóstico y subtipos de TDAH
    -Causas
    -Tratamiento

    5. Trastornos motores
    -Diagnóstico
    -Causas
    -Tratamiento

    Resumen

    Espacio didáctico

    MÓDULO 11. PSICOGERIATRÍA

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. PSICOGERIATRÍA: ENVEJECIMIENTO Y SALUD
    MENTAL
    1. Envejecimiento normal vs. envejecimiento patológico
    2. Factores implicados en la salud mental de las personas mayores
    3. Diagnóstico de síndromes psicogeriátricos

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS, DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE LOS
    TRASTORNOS PSICOGERIÁTRICOS
    1. Demencia y deterioro cognitivo
    -Evaluación y diagnóstico
    -Subtipos de trastornos neurocognitivos
    -Factores de riesgo
    -Enfermedad de Alzheimer
    2. Trastornos del sueño
    -Insomnio
    -Otras alteraciones del sueño
    3. Trastornos afectivos
    -Trastornos de la marcha

    Resumen

    Espacio didáctico

    MÓDULO 12. DUELO

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL DUELO?
    1. Duelo normal vs. duelo patológico

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. ETAPAS DEL DUELO
    1. Etapa de shock y negación
    2. Etapa de anhelo y búsqueda
    3. Etapa de desorganización y desesperación
    4. Etapa de reorganización

    UNIDAD DIDÁCTICA 3. TIPOS DE DUELO
    1. Duelo normativo
    2. Duelo patológico
    3. Duelo bloqueado
    4. Duelo anticipado
    5. Autoduelo

    UNIDAD DIDÁCTICA 4. ASESORAMIENTO PSICOLÓGICO EN EL DUELO

    Resumen

    Espacio didáctico

    SOLUCIONARIO

    BIBLIOGRAFÍA


    PARTE 2.

    COUNSELLING Y TERAPIA GESTALT

    INTRODUCCIÓN

    MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL COUNSELLING Y A LA TERAPIA
    GESTALT

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. PSICOLOGÍA ACTUAL
    1. Principales perspectivas teóricas del siglo XIX
    2. Principales perspectivas teóricas del siglo XX

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. COUNSELLING
    1. Origen, evolución y fundamentación teórica
    2. Habilidades relacionadas
    3. Beneficios y limitaciones

    UNIDAD DIDÁCTICA 3. TERAPIA GESTALT
    1. Procedencia, desarrollo y fundamentos teóricos
    2. Destrezas relacionadas
    3. Ventajas y desventajas

    UNIDAD DIDÁCTICA 4. DIFERENCIAS CON OTRAS CORRIENTES
    PSICOTERAPÉUTICAS

    RESUMEN

    AUTOEVALUACIÓN

    MÓDULO 2. INFRAESTRUCTURA BIOLÓGICA DE LA PERCEPCIÓN
    HUMANA

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL SISTEMA
    NERVIOSO
    1. Componentes básicos del sistema nervioso
    -Neuronas
    -Células gliales
    2. Partes del sistema nervioso
    -Sistema nervioso central
    -Sistema nervioso periférico
    3. Funcionamiento
    -Sinapsis
    -Sistema nervioso somático
    -Sistema nervioso autónomo

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNDAMENTOS DEL SISTEMA SENSORIAL
    1. Sentidos básicos
    -Vista
    -Tacto
    -Audición
    -Gusto
    -Olfato
    2. Sentidos adicionales
    -Termorrecepción
    -Nocicepción
    -Propiocepción
    -Equilibriocepción

    RESUMEN

    AUTOEVALUACIÓN

    MÓDULO 3. FUNCIONES COGNITIVAS DEL SER HUMANO

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTODUCCIÓN A LA COGNICIÓN HUMANA

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNCIONES COGNITIVAS HUMANAS
    1. Memoria
    -Recuerdo
    -Olvido
    2. Atención
    3. Lenguaje
    4. Razonamiento
    5. Inteligencia
    6. Percepción
    7. Aprendizaje
    8. Planificación
    9. Control motor
    10. Juicio
    11. Ejecución

    RESUMEN

    AUTOEVALUACIÓN

    MÓDULO 4. FUNDAMENTOS DEL COUNSELLING

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. TIPOLOGÍAS DE COUNSELLING

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. COUNSELLING PSICODINÁMICO
    1. Papel del inconsciente
    2. Enfoque psicodinámico de Freud
    3. Enfoque psicodinámico de Adler

    UNIDAD DIDÁCTICA 3. COUNSELLING DESDE EL ENFOQUE HUMANISTA
    1. Enfoque centrado en la persona
    2. Enfoque humanista de Maslow

    UNIDAD DIDÁCTICA 4. COUNSELLING DESDE EL ANÁLISIS
    TRANSACCIONAL
    1. Transacciones
    2. Estados del ego
    3. Guiones de vida

    UNIDAD DIDÁCTICA 5. COUNSELLING EXISTENCIAL

    UNIDAD DIDÁCTICA 6. COUNSELLING COGNITIVO-CONDUCTUAL

    UNIDAD DIDÁCTICA 7. COUNSELOR
    1. Funciones
    2. Habilidades
    3. Formación
    4. Ética y código deontológico

    RESUMEN

    AUTOEVALUACIÓN

    MÓDULO 5. FUNDAMENTOS DE LA TERAPIA GESTALT

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTUDIO DE LA ATENCIÓN Y LA PERCEPCIÓN
    1. Desarrollo histórico
    2. Organización perceptual

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. VIEJA Y NUEVA GESTALT
    1. Foco en el presente

    UNIDAD DIDÁCTICA 3. LEYES DE LA GESTALT
    1. Leyes generales
    -Ley de figura y fondo
    -Ley de pregnancia
    2. Leyes particulares
    -Ley del contraste
    -Ley de la jerarquización
    -Ley de Birkhoff
    -Ley de la memoria
    -Ley del cierre
    -Ley de la continuidad
    -Ley de la proximidad
    -Ley de la simetría
    -Ley de la similitud
    -Ley del movimiento común
    -Ley de la invariancia topológica
    -Ley del enmascaramiento
    3. Principios derivados de las leyes

    UNIDAD DIDÁCTICA 4. TERAPEUTA GESTÁLTICO
    1. Funciones
    2. Habilidades
    3. Formación
    4. Ética y código deontológico

    RESUMEN

    AUTOEVALUACIÓN

    MÓDULO 6. TEORÍA DEL SELF EN COUNSELLING Y TERAPIA
    GESTALT

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE SELF

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. IMPORTANCIA DEL SELF EN EL DESARROLLO
    PERSONAL
    1. Autoconciencia y autoestima
    2. Identidad e integridad
    3. Autorregulación emocional
    4. Resiliencia

    UNIDAD DIDÁCTICA 3. RELACIÓN ENTRE EL SELF Y EL MUNDO
    EXTERNO
    1. Influencia del entorno
    2. Importancia de las relaciones interpersonales
    3. Influencia de las experiencias previas y las expectativas

    RESUMEN

    AUTOEVALUACIÓN

    MÓDULO 7. TEORÍA DEL CONTACTO EN COUNSELLING Y TERAPIA
    GESTALT

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. NOCIÓN DE CONTACTO

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOLOGÍAS DE CONTACTO
    1. Contacto sano y patológico
    2. Contacto intacto
    3. Contacto interrumpido
    4. Contacto confuso
    5. Contacto disociado

    UNIDAD DIDÁCTICA 3. RELACIONES
    1. Contacto y autenticidad
    2. Contacto y cambio

    RESUMEN

    AUTOEVALUACIÓN

    MÓDULO 8. DIMENSIÓN DE LAS EMOCIONES EN COUNSELLING Y
    TERAPIA GESTALT

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LAS EMOCIONES?
    1. Relación entre emoción y conducta
    2. Funciones de las emociones
    -Funciones adaptativas
    -Funciones sociales
    -Funciones motivacionales
    3. Tipos de respuesta emocional
    -Respuesta cognitiva
    -Respuesta fisiológica
    -Respuesta conductual
    4. Importancia terapéutica de las emociones

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS DE EMOCIONES
    1. Emociones primarias
    2. Emociones secundarias

    UNIDAD DIDÁCTICA 3. EFECTOS DE LAS EMOCIONES
    1. Efectos positivos
    2. Efectos negativos

    UNIDAD DIDÁCTICA 4. FORMACIÓN DE LAS EMOCIONES
    1. Sistema sensorial como receptor de la información
    2. Procesamiento de la información: sistema emocional y cognitivo
    3. Respuesta a la información: sistema conductual

    UNIDAD DIDÁCTICA 5. GESTIÓN DE LAS EMOCIONES
    1. Inteligencia emocional
    2. Técnicas de gestión emocional

    RESUMEN

    AUTOEVALUACIÓN

    MÓDULO 9. ENFOQUE FENOMENOLÓGICO EN COUNSELLING Y
    TERAPIA GESTALT

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA FENOMENOLOGÍA
    1. Origen y desarrollo histórico
    2. Principales exponentes
    3. Importancia en el counselling y la terapia gestalt

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. PRINCIPIOS FENOMENOLÓGICOS EN
    COUNSELLING Y TERAPIA GESTALT
    1. Principio de la experiencia inmediata
    2. Concepto de awareness y de aquí y ahora
    3. Enfoque en el autoconocimiento

    UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS
    FENOMENOLÓGICAS
    1. Escucha activa y empatía
    2. Uso de la introspección y el análisis de los sueños
    3. Importancia de la autenticidad y la autorreflexión

    RESUMEN

    AUTOEVALUACIÓN

    MÓDULO 10. PROCESO TERAPÉUTICO EN COUNSELLING Y
    TERAPIA GESTALT

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL PROCESO TERAPÉUTICO?

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. FASES DEL PROCESO TERAPÉUTICO
    1. Exploración y descubrimiento
    2. Experimentación y toma de conciencia
    3. Integración y cambio
    4. Despedida y cierre

    UNIDAD DIDÁCTICA 3. RELACIÓN TERAPÉUTICA
    1. Rol profesional-paciente

    RESUMEN

    AUTOEVALUACIÓN

    MÓDULO 11. TÉCNICAS EN COUNSELLING Y TERAPIA GESTALT I

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. PAPEL DE LAS TÉCNICAS

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉNICAS DE EXPLORACIÓN
    1. Entrevista clínica
    2. Cuestionario
    3. Diagnóstico socrático
    4. Exploración de metáforas
    5. Autoobservación y autoexploración
    6. Técnica de la línea del tiempo
    7. Escritura terapéutica
    8. Técnicas de expresión artística
    9. Técnica de análisis de sueños

    UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS DE EXPERIMENTACIÓN
    1. Técnica de la silla vacía
    2. Técnica del doble
    3. Técnica de la exageración
    4. Técnica del ensayo conductual
    5. Técnicas de role-play
    6. Técnica de la fantasía dirigida
    7. Técnica del movimiento y la expresión corporal

    RESUMEN

    AUTOEVALUACIÓN

    MÓDULO 12. TÉCNICAS EN COUNSELLING Y TERAPIA GESTALT II

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. TÉCNICAS DE INTEGRACIÓN
    1. Integración de la experiencia somática
    2. Recapitulación
    3. Reforzamiento y autoafirmación
    4. Integración de partes
    5. Puente al futuro
    6. Técnicas de cierre ritualístico

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE EXPRESIÓN Y REGULACIÓN
    EMOCIONAL
    1. Expresión emocional verbal
    2. Expresión emocional a través del arte
    3. Dramatización
    4. Escriptura terapéutica
    5. Respiración y relajación
    6. Terapia corporal y movimiento
    7. Visualización y mediación
    8. Regulación emocional basada en la conciencia plena

    UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS DE DINÁMICA DE GRUPOS
    1. Según el tamaño del grupo
    -Técnicas para grupos pequeños
    -Técnicas para grupos medianos
    2. Según la participación de los expertos
    3. Según los objetivos

    RESUMEN

    AUTOEVALUACIÓN

    MÓDULO 13. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN COUNSELLING Y
    TERAPIA GESTALT

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. ROL DE LOS CONFLICTOS

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. IDENTIFICACIÓN Y RECONOCIMIENTO DEL
    CONFLICTO

    UNIDAD DIDÁCTICA 3. EXPLORACIÓN DE LAS PARTES EN CONFLICTO

    UNIDAD DIDÁCTICA 4. EXPLORACIÓN DE LAS CREENCIAS Y LOS
    PATRONES SUBYACENTES

    UNIDAD DIDÁCTICA 5. FOMENTO DE LA COMUNICACIÓN ABIERTA Y
    HONESTA

    UNIDAD DIDÁCTICA 6. EXPLORACIÓN DE ALTERNATIVAS Y OPCIONES

    UNIDAD DIDÁCTICA 7. TOMA DE DECIONES Y ACCIÓN

    UNIDAD DIDÁCTICA 8. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO

    RESUMEN

    AUTOEVALUACIÓN

    MÓDULO 14. ABORDAJE DE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESIÓN EN
    COUNSELLING Y TERAPIA GESTALT

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANSIEDAD Y DEPRESIÓN

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. EVALUACIÓN INICIAL

    UNIDAD DIDÁCTICA 3. EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DE LOS
    SÍNTOMAS

    UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE
    AFRONTAMIENTO

    UNIDAD DIDÁCTICA 5. IMPLEMENTACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE
    AFRONTAMIENTO

    UNIDAD DIDÁCTICA 6. EXPLORACIÓN DE PATRONES DE
    COMPORTAMIENTO Y CREENCIAS LIMITANTES

    UNIDAD DIDÁCTICA 7. FOMENTO DE LA AUTORRESPONSABILIDAD Y LA
    AUTONOMÍA

    UNIDAD DIDÁCTICA 8. PROMOCIÓN DEL AUTOCUIDADO Y EL
    BIENESTAR GENERAL

    UNIDAD DIDÁCTICA 9. APOYO CONTINUO Y SEGUIMIENTO

    UNIDAD DIDÁCTICA 10. TRABAJO GRUPAL Y APOYO SOCIAL

    UNIDAD DIDÁCTICA 11. EVALUACIÓN Y CIERRE

    RESUMEN

    AUTOEVALUACIÓN

    MÓDULO 15. TERAPIA DE PAREJA Y DE FAMILIA EN COUNSELLING
    Y TERAPIA GESTALT

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROBELMAS DE PAREJA Y DE FAMILIA

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. EVALUACIÓN INICIAL

    UNIDAD DIDÁCTICA 3. CREACIÓN DE UN AMBIENTE SGEURO

    UNIDAD DIDÁCTICA 4. IDENTIFICACIÓN DE PATRONES Y DINÁMICAS

    UNIDAD DIDÁCTICA 5. EXPLORACIÓN DE EMOCIONES Y NECESIDADES

    UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO DE HABILIDADES DE
    COMUNICAICÓN

    UNIDAD DIDÁCTICA 7. GENERACIÓN DE ALTERNATIVAS Y TOMA DE
    DECISIONES

    UNIDAD DIDÁCTICA 8. IMPLEMENTACIÓN DE CAMBIOS Y PRÁCTICA DE
    NUEVAS HABILIDADES

    UNIDAD DIDÁCTICA 9. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

    RESUMEN

    AUTOEVALUACIÓN

    MÓDULO 16. TRATAMIENTO DEL TRAUMA EN COUNSELLING Y
    TERAPIA GESTALT

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. INCIDENCIA DEL TRAUMA

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. EXAMEN INICIAL

    UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTABLECIMIENTO DE LA RELACIÓN
    TERAPÉUTICA

    UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTABILIZACIÓN Y REGULACIÓN EMOCIONAL

    UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRABAJO EXPLORATORIO DEL TRAUMA

    UNIDAD DIDÁCTICA 6. REESTRUCTURACIÓN COGNITIVA

    UNIDAD DIDÁCTICA 7. INTEGRACIÓN Y RESOLUCIÓN DEL TRAUMA

    UNIDAD DIDÁCTICA 8. FORTALECIMIENTO Y EMPODERACIÓN

    UNIDAD DIDÁCTICA 9. PREVENCIÓN DE RECAÍDAS

    RESUMEN

    AUTOEVALUACIÓN

    MÓDULO 17. ATENCIÓN A LA ESPIRITUALIDAD EN COUNSELLING Y
    TERAPIA GESTALT

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. TRASCENDENCIA DE LA ESPIRITUALIDAD

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTABLECIMIENTO DE UN ESPACIO SEGURO Y
    DE APOYO

    UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN DE LA IMPORTANCIA DE LA
    ESPIRITUALIDAD

    UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTEGRACIÓN DE LA ESPIRITUALIDAD EN EL
    PROCESO TERAPÉUTICO

    UNIDAD DIDÁCTICA 5. FOMENTO DE LA AUTENTICIDAD Y LA
    AUTOEXPLORACIÓN

    UNIDAD DIDÁCTICA 6. TRABAJO DE LOS CONFLICTOS ESPIRITUALES

    UNIDAD DIDÁCTICA 7. REVISIÓN Y ADAPTACIÓN DEL ENFOQUE
    TERAPÉUTICO

    RESUMEN

    AUTOEVALUACIÓN

    MÓDULO 18. CONTEXTO PRESENTE Y FUTURO DEL COUNSELLING
    Y DE LA TERAPIA GESTALT

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. TENDENCIAS ACTUALES Y FUTURAS

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. ÁMBITOS DE DESARROLLO
    1. Ámbito clínico
    2. Ámbito educativo
    3. Ámbito organizacional
    4. Ámbito comunitario
    5. Ámbito social

    UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTEGRACIÓN EN OTRAS CORRIENTES
    PSICOTERAPEÚTICAS

    RESUMEN

    AUTOEVALUACIÓN

    SOLUCIONARIO

    BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
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