Maestría Oficial en Necesidades Educativas Especiales y Atención Tempranales y Atención Temprana
Modalidad de imparticiónLa Universidad Internacional de Valencia (VIU) dicta este programa de forma online.
Número de horasContactar al centro para consultas sobre duración de la Maestría Oficial en Necesidades Educativas Especiales y Atención Temprana.
Titulación oficialUniversidad Internacional de Valencia (VIU) brinda a los egresados titulación de Máster.
Valoración del programaEl programa de la Maestría Oficial en Necesidades Educativas Especiales y Atención Temprana ofrece una metodología que permite al estudiante acceder a sus clases en cualquier momento y desde cualquier lugar, manteniendo una estrecha comunicación con profesores y asesores académicos.
El plan de estudios incluye temas como el desarrollo evolutivo de los menores, la intervención de la psicomotricidad, la evaluación neuropediátrica y la elaboración de informes especializados.
Dirigido aVa orientado a profesionales que quieran profundizar sus conocimientos en educación especial. A egresados de carreras de pedagogía, psicopedagogía, psicología, logopedia, psicología en general, profesores y educadores en general.
EmpleabilidadEl egresado podrá trabajar en centros especializados en educación especial, psicopedagogía, estimulación temprana, institutos de inserción laboral y servicios relacionados.
Maestría Oficial en Necesidades Educativas Especiales y Atención Tempranales y Atención Temprana
ContenidoMaestría Oficial en Necesidades Educativas Especiales y Atención Temprana.
Maestría Oficial - Modalidad Online
18ª Edición - Marzo 2025
Duración: 1 año - 60 ECTS
Los contextos socioeducativos se encuentran inmersos en un proceso de transformación, cuyo fin es hacer efectivo el derecho a la educación inclusiva, cumpliendo así con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS 4) marcado en la Agenda 2030. En los últimos años la presencia de estudiantes con diversidad funcional y dificultades específicas en su proceso de aprendizaje, en las aulas es mayor, por ello los docentes, pedagogos y terapeutas deben estar capacitados para atender sus necesidades y demandas.
Esta maestría te ofrece una formación especializada, innovadora y altamente enfocada a dar respuesta a las necesidades del alumnado con diversidad funcional, y cubrir las necesidades del mercado laboral educativo en escenarios públicos y privados.
Descripción:
Con la Maestría Oficial en Necesidades Educativas Especiales actualizarás tu perfil profesional en Inclusión Educativa y Social, garantizando la atención de las necesidades de las personas en esta situación dentro de las aulas de clase.
El objetivo de nuestra Maestría Oficial en Educación Especial Virtual es formarte en las competencias que te permitirán convertirte en un profesional de la inclusión y la atención a la diversidad en el aula. Desde la neuroeducación -disciplina que te permitirá conocer los procesos neurocognitivos de aprendizaje y de enseñanza-, llevarás a cabo las tareas de atención, refuerzo, apoyo y adaptación para tus estudiantes con necesidades educativas especiales.
¿Qué hace a esta Maestría única?
Aprenderás a utilizar e implementar metodologías educativas inclusivas, tanto en los ámbitos educativo, como reeducativo, atendiendo a habilidades para la atención a la diversidad de los alumnos.
Tendrás una perspectiva neurocientífica desde la atención temprana durante toda la maestría.
La excelencia formativa de nuestro claustro, compuesto por destacados profesionales con experiencia en el sector y laboralmente activos, con larga trayectoria académica en investigación y docencia, te ayudará a dar respuesta a tus inquietudes profesionales.
Adquirirás las competencias para diseñar programas de prevención e intervención y adaptar materiales para atender las dificultades de aprendizaje de los alumnos y sus necesidades educativas especiales.
Aprenderás a aplicar las pautas de observación y las pruebas necesarias para detectar dificultades de aprendizaje que pueden aparecer a lo largo de la infancia, relacionadas con las principales áreas de desarrollo: cognitiva, comunicación y lenguaje, motora fina, motora gruesa, adaptativa, emocional y social.
Dominarás los fundamentos básicos de la neuroeducación y tu función como neuroeducador en la atención a alumnos con necesidades educativas especiales. Accederás a investigaciones de vanguardia en neurociencias para la atención de las necesidades educativas especiales y conocerás a través de expertos las buenas prácticas que garantizan la inclusión de los alumnos en los centros educativos.
Estudiarás con nuestra metodología online única, y tendrás un sistema de evaluación continua por proyectos, lo que te garantiza una alta flexibilidad y adaptabilidad a tus circunstancias personales, permitiéndote administrar tu tiempo como prefieras. Los exámenes y el TFM son 100% online.
Metodología:
¿Por qué estudiar en VIU?
● Calidad Europea: Experiencia de estudio diversa y multicultural. Comparte con estudiantes de todo el mundo.
● Flexibilidad: Metodología 100% online: clases, exámenes y TFM. Estudia donde y cuando quieras.
● Cercanía: Acompañamiento constante por orientador académico y personal de apoyo VIU.
● Titulación Oficial: Formación certificada por ANECA y el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Certificación SGS. Convalidable con el Ministerio de Educación de tu país.
● Campus Virtual: Clases online en directo que quedan grabadas, con acceso multidispositivo. Disponibilidad 24/7.
A quién va dirigido:
Para estudiar la Maestría Oficial en Educación Especial Online debes contar con un título universitario o de grado de los siguientes programas profesionales:
*Los profesionales graduados en Educación, Educación Infantil, Educación Primaria y Terapia Ocupacional deberán cursar 18 ECTS complementarios de formación.
Objetivos:
Con esta Maestría Oficial en Necesidades Educativas Especiales fortalecerás tu perfil docente adquiriendo las competencias para:
- Diseñar programas de prevención e intervención y adaptar materiales para atender las dificultades de aprendizaje de los alumnos y sus necesidades educativas especiales.
- Diseñar recursos, materiales y actividades educativas mediante el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
- Implementar en los entornos educativos las pruebas de detección aplicadas a la atención temprana y la intervención en el ámbito educativo y familiar.
- Incorporar las pautas de observación y las pruebas necesarias para detectar dificultades de aprendizaje que pueden aparecer a lo largo de la infancia, relacionadas con las principales áreas de desarrollo: cognitiva, comunicación y lenguaje, motora fina, motora gruesa, adaptativa, emocional y social.
- Utilizar metodologías educativas inclusivas, tanto en los ámbitos educativo, como reeducativo, atendiendo a habilidades para la atención a la diversidad de los alumnos.
- Dominar los fundamentos básicos de la neuroeducación y tu función como neuroeducador en la atención a alumnos con necesidades educativas especiales.
Estudia de forma secuencial:
En VIU nos adaptamos a ti y a tus necesidades. Cursarás una asignatura y realizarás su examen antes de comenzar la siguiente para así facilitar la conciliación entre el estudio y el trabajo, maximizando la comprensión y la retención de los conocimientos adquiridos.
Temario:
Tipo de materia:
Obligatorias 42 ECTS
Optativas 6 ECTS
Prácticas externas 6 ECTS
Trabajo Fin de Máster 6 ECTS
Total de créditos 60 ECTS
Desarrollo estructural y funcional del cerebro 6 ECTS - Obligatoria
Permite que el estudiante se acerque a la morfología y partes del cerebro humano, asi como que conozca las etapas de desarrollo del mismo. De igual modo, podrá estudiar de qué forma se organiza nuestro sistema nervioso, identificar cuáles son las funciones mentales superiores y definir y reconocer los diversos trastornos del neurodesarrollo.
Desarrollo evolutivo del niño de 0 a 6 años 6 ECTS - Obligatoria
Da a conocer al estudiante las baterías de evaluación y escalas de desarrollo con el fin de conocer aspectos neuropsicoeducativos, así como detectar, prevenir o intervenir con el niño, la familia y el centro escolar a través de programas bien definidos y constituidos. Todo ello ayudará a determinar si el desarrollo evolutivo de los niños de 0 a 6 años sigue un desarrollo normal o patológico.
Trastornos del espectro del autismo (TEA) 3 ECTS - Obligatoria
Permite que el estudiante se acerque a la clasificación y conceptualización de los trastornos del espectro del autismo, así como a los modelos teórico-explicativos de los mismos. También conocer la manifestación temprana de la sintomatología autista, y la evaluación e intervención individual, escolar y atención familiar.
Discapacidad Psíquica: Discapacidad Intelectual 3 ECTS - Obligatoria
Propone un recorrido por el concepto y etiología de las discapacidades intelectuales. Para ello permite al estudiante conocer los aportes de la neuropsicopedagogía en dichas discapacidades, tanto en la evaluación como en la intervención en el aula, así como recursos NTICs que fortalezcan el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por otra parte, profundiza en el diseño y modelos de planes de apoyo para las familias.
Discapacidad sensorial (visual y auditiva) y trastornos de habilidades motoras 6 ECTS - Obligatoria
Dota al estudiante del conocimiento sobre neuropsicología aplicada al campo de la educación con el objetivo de: a) conocer las principales características de los niños/as con discapacidad sensorial y/o motora que presenten trastornos en el desarrollo y que derivan en un déficit funcional y/o estructural, b)los productos de apoyo que favorecen la participación del alumnado en el aula, y c) los recursos metodológicos que guían la práctica docente.
Didáctica neuroeducativa: metodología en programas y NTICs 6 ECTS - Obligatoria
Permite al estudiante desarrollar una intervención neuropsicopedagógica con carácter preventivo grupal y/o individual y próxima a todos los agentes implicados en el desarrollo del niño. Para ello, aprenderá a realizar una selección, diseño y evaluación de los productos y tecnologías de apoyo que desarrollen al máximo las potencialidades de las personas con NEE.
Psicomotricidad: intervención terapéutica y neuroeducativa 6 ECTS - Obligatoria
Propone al estudiante un acercamiento a los principales trastornos y alteraciones psicomotores (trastornos del desarrollo psicomotor, del esquema corporal, de la lateralidad, trastornos de la organización espacio-temporal, etc.), así como a un enfoque de la integración sensorial, la evaluación psicomotriz de niños y adolescentes y la intervención neuroeducativa en contextos escolares y entornos naturales.
Elaboración de informes para la evaluación neuropediátrica infanto-juvenil 3 ECTS - Obligatoria
La neuropediatría es la disciplina dedicada al diagnóstico y tratamiento de los trastornos del sistema nervioso acaecidos durante la infancia y la adolescencia. Explora tanto patologías neurobiológicas como neuropsicológicas (trastornos del neurodesarrollo, trastornos específicos de la conducta y aprendizaje). Para ello será necesario que el estudiante comprenda los resultados extraídos de la evaluación neuropediátrica para diseñar un programa de intervención ajustado al contexto escolar y familiar.
Rehabilitación neuropsicológica del desarrollo infanto-juvenil 3 ECTS - Obligatoria
Otorga una base de calidad para la intervención en las alteraciones neuropsicológicas de la infancia, partiendo del conocimiento del desarrollo neurotípico para alcanzar el conocimiento de los trastornos del neurodesarrollo, del aprendizaje, el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y el trastorno del espectro autista. Asimismo, dota al estudiante del conocimiento para diseñar un modelo de intervención familiar, escolar e individual.
Neuropsicología del lenguaje: trastornos de la comunicación, evaluación y rehabilitación 6 ECTS - Optativa
Dota al alumno de las bases sobre la neuropsicología del lenguaje y la organización cerebral del habla y lenguaje. También del conocimiento sobre el desarrollo y adquisición del lenguaje, sus trastornos, y la elección de pruebas de evaluación según la patología a explorar. Además, conocerá la etiología del daño cerebral y se diseñarán programas de rehabilitación de los trastornos del lenguaje, habla y comunicación para entornos escolares haciendo uso de herramientas NTICs.
Trastornos por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) 6 ECTS - Optativa
El estudiante podrá analizar los avances en neurociencia y su vinculación en el desarrollo de nuevas pruebas diagnósticas. Así como profundizar en la importancia de la detección precoz y abordar la información sobre los diferentes tratamientos. Ahonda, también, en las medidas de intervención educativa en el propio sistema, la intervención de equipos multidisciplinares, igualmente que el acompañamiento y el asesoramiento familiar.
Altas capacidades y desarrollo del talento 6 ECTS - Optativa
Aborda, de forma integral, todas aquellas actuaciones que permitan atender las necesidades emocionales, educativas especiales y sociales del alumnado con altas capacidades y alto potencial. Para ello, profundiza en los protocolos de detección, pruebas de evaluación y programas de intervención neuroeducativos, así como en los trastornos asociados a dicha patología y el seguimiento emocional del niño o adolescente.
Prácticas externas 6 ECTS - Prácticas
El estudiante podrá poner en práctica todos los conocimientos adquiridos a lo largo de la formación. En concreto realizará 115 horas presenciales en un centro escolar, una asociación de discapacidado un gabinete terapéutico. Asimismo, será posible también desarrollar prácticas logopédicas, pedagógicas, psicológicas o neuropsicológicas en gabinetes. El alumno contará, en cualquiera de las opciones, con una doble tutorización: por una parte se le asigna un tutor en el centro externo de prácticas, y, por otra, un tutor académico (profesor de la universidad).
Trabajo fin de maestría 6 ECTS - TFM
El trabajo de fin de maestría consiste en la realización y posterior exposición de tres casos con diseño de caso único, la elaboración de un programa de intervención o el diseño de un recurso en NTICs. Su finalidad es que el alumno profundice en el estudio de un tema de su interés relacionado con los contenidos teóricos del maestría. Dicho trabajo se realiza bajo la supervisión de un director, cuya función es orientar y ayudar al estudiante en cada una de las fases de su realización.
COMPLEMENTOS FORMATIVOS
Neuroeducación y neurodidáctica 6 CTS - Complemento formativo
Dota al estudiante de conocimiento sobre los aportes de la neurociencia cognitiva vinculada a la educación, así como sobre las evidencias científicas y metodologías activas inclusivas, favorecedoras para la creación de entornos neuroeducativos en las aulas. Asimismo, incide en la importancia de las emociones y el aprendizaje, como medio para la prevención de la violencia en NEE.
Evaluación y bases neuropsicológicas del aprendizaje 6 CTS - Complemento formativo
Otorga al alumno un conocimiento básico del sistema nervioso central implicado en los procesos de: aprendizaje, memoria, atención, percepción, lenguaje, motivación, emociones, funciones ejecutivas y lateralización cerebral. De igual manera, se formará en evaluación neuropsicológica infanto-juvenil, protocolos de detección de alumnado con alteraciones del desarrollo o dificultades del aprendizaje, al igual que en los principales programas, modelos de intervención neuropsicológico en el ámbito educativo y recursos NTICs.
Atención temprana 6 CTS - Complemento formativo
Propone un recorrido por los aportes de la neurociencia aplicada en la atención temprana, con especial interés por el Modelo de atención temprana centrada en la familia. Otorga al estudiante de conocimiento en dicha psicopatología, así como su evaluación e intervención precoz en dificultades motoras, sensoriales, cognitivas y en la comunicación, siempre desde una perspectiva del ámbito educativo y familiar.
Titulación obtenida:
Título Oficial de Máster Universitario de Necesidades de Educación Especial y Atención Temprana
Plan de Crecimiento Constante:
Complementa tu perfil profesional con formación adicional incluida en tu matrícula Comienza a crecer desde el momento en el que te matriculas. El Plan de Crecimiento Constante te ofrece una exclusiva formación en soft skills, que podrás cursar a tu ritmo, aumentando aún más tu empleabilidad y las competencias de tu perfil profesional.
El Plan de Crecimiento Constante incluye:
● 5 cursos autoformativos sobre:
• Solución de Problemas.
• Resiliencia.
• Inteligencia Emocional.
• Habilidades de Comunicación.
• Especialización en Tecnologías Educativas.
● Certificado de realización, una vez finalizados.
● Puedes cursarlos de manera independiente, o los 5 cursos en conjunto.
Acreditaciones:
Esta maestría está verificado por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) de España, asegurando que cumple con los estándares de calidad oficiales establecidos tanto por agencias nacionales como europeas.
Certificación Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y SGS.
Prácticas:
Las prácticas externas te permiten acercarte a la realidad profesional y adquirir experiencia laboral real. Ofrecen una formación práctica fundamental, que contribuye al desarrollo de competencias para el ejercicio profesional, la empleabilidad y el emprendimiento. Si tu plan de estudios incluye la asignatura de prácticas, una vez matriculado/a, dentro del Campus Virtual tendrás a tu disposición una sección específica dedicada a las prácticas, donde podrás acceder a toda la información del proceso a seguir para la elección y asignación del centro.
El proceso de prácticas es muy sencillo:
1. Asistir a la videoconferencia de prácticas.
2. Rellenar el cuestionario de preferencias o auto prácticas. Dependiendo de si optas por que la Universidad te asigne un centro o de si deseas proponerlo.
3. Apertura del portal de prácticas y asignación de centro en funciónde la opción escogida y de las preferencias indicadas.
4. Gestión documental. Aportarás la documentación requerida en el portal de prácticas.
5. Recibirás autorización para dar comienzo a las prácticas.
6. ¡Ya puedes comenzar tus prácticas!
Ten en cuenta: La mayoría de nuestras maestrías permite el reconocimiento de prácticas por experiencia profesional. Si quieres saber más al respecto, consulta a tu asesor académico.
Información adicional:
- Contarás con un claustro experto con profesionales laboralmente activos y con larga trayectoria académica en investigación y docencia.
- Accederás a investigaciones de vanguardia en neurociencias para la atención de las necesidades educativas especiales y conocerás a través de expertos las buenas prácticas que garantizarán la inclusión de los alumnos en los centros educativos.
- Al ser estudiante de esta maestría, tendrás acceso a la licencia de uso de la herramienta DIDE, una herramienta que ayuda a observar y conocer a los niños de 2 a 18 años, recogiendo información de quienes mejor los conocen. Con esta herramienta tendrás hasta 35 indicadores con sus respectivos cuestionarios para que realices un análisis integral del desarrollo del aprendizaje.
- Te formarás con una visión global que te permitrá aportar y apoyar el desarrollo integral de tus alumnos.
- Tendrás una perspectiva neurocientífica desde la atención temprana durante todo la maestría.
- Exámenes online sin desplazamientos. Obtén tu título oficial de forma 100% virtual gracias a la seguridad y rigor del sistema de acreditación biométrica y antifraude que utilizamos en VIU.
Idiomas en los que se imparte: Castellano
Salidas profesionales:
Al culminar tus estudios en la Maestría Oficial en Educación Especial, podrás desempeñarte profesionalmente, tanto en el sector público como privado, en roles como:
- Docente especializado, Coordinador o Directivo en Centros Educativos, donde los maestros de Educación Infantil y Primaria atenderán en sus aulas a los alumnos con Necesidades Educativas Especiales.
- Docente/Coordinador de orientación educativa en los Centros Educativos.
- Docente/Coordinador/Profesional Especializado en Centros Educativos, Centros de Educación Especial o Institutos para el Trabajo y Desarrollo Humano.
- Docente/Coordinador/Profesional Especializado en Aulas Hospitalarias.
- Profesional especializado en Centros de Atención Temprana, de Desarrollo Infantil o de Infancia y Familia.
- Profesional especializado en Centros, Corporaciones o Institutos de Asistencia Terapéutica Infantil (PATI).